“Machinto” es una palabra japonesa que se puede traducir como “un poco más”. Y también es el nombre de un proyecto de aprendizaje intercultural que inspiró a tres estudiantes de WHS a crear una campaña Peace Doves que trajo un poco más de paz, esperanza y amor a los miembros de la comunidad local este invierno.

Los estudiantes de último año Brooks Butler y Trevor Billingsley y Junior Caroline Diels invitaron a todo el alumnado a decorar palomas de papel con mensajes de aliento para nuestros socorristas, para los miembros de la comunidad que carecen de protección y estabilidad en sus vidas y para los residentes de Cape May.

Brooks Butler coordinó la entrega de las palomas. “Nuestro proyecto de palomas trajo muchas sonrisas y alegría”, dijo Brooks. “Las cosas que las personas sin hogar compartieron con nosotros fueron inspiradoras pero también tristes de escuchar. Gracias a los estudiantes de Wilmington High School, nunca olvidaré las sonrisas en los rostros de las personas a las que les llevamos las palomas. Nuestro objetivo es educar a las personas no solo aquí, sino en todo el mundo sobre los desafíos que estamos abordando”.

La maestra de WHS, Karen Clarke, inscribió sus clases de español en el Proyecto Machinto para brindarles a los estudiantes oportunidades de aprendizaje auténticas e interculturales basadas en proyectos.

Los estudiantes desarrollaron habilidades en español y comprensión intercultural a través de intercambios multimedia con estudiantes en Argentina y Japón. Los estudiantes leyeron libros (traducidos al español y al inglés) escritos por sobrevivientes del bombardeo de Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial, aprendieron sobre la migración de japoneses a Sudamérica y crearon proyectos para difundir mensajes de paz.

Los proyectos completados por nuestros estudiantes de primer año de español incluyeron una estaca de paz, poemas, letras de canciones, una pintura y carteles.

Los estudiantes eligieron dónde y con quién compartir sus mensajes, y muchos optaron por presentarlos en un mural del campus junto con las obras de arte de los estudiantes argentinos y la poesía de los estudiantes japoneses para brindar al personal y a los colegas la oportunidad de pensar sobre los temas del proyecto.

Brooks Butler y J Comer.

Brooks Butler, Kylie Dixon y Mary Dixon.